障碍性问题涉及的学生群体存在明显的心理障碍或疾病，这些问题严重影响了他们的正常生活和学习。咨询的焦点在于通过心理治疗帮助学生克服障碍，缓解症状，恢复心理平衡。例如，治疗焦虑性神经症、严重的神经衰弱等。
大学生心理咨询中最常见的问题有发展问题、适应问题、障碍咨询等方面的。具体如下：发展问题。这类的咨询对象属于心理基本健康、无明显心理冲突、基本适应环境的学生，咨询的目的主要是为了更好的认识自己，扬长避短，开发潜能，提高学习与生活的质量，追求更完善的发展。
首先明确爱一个人不是为了得到什么，而是享受为爱付出的一个美好过程，包括爱一个人所给自己带来的美好感觉。感情是双向给予。 一段感情的开始，要有责任。不可以见异思迁，三心二意脚踏两只船。两个人在一起了，就避免不了有经济的纠缠。经济的基础是两个人共同来建设。
我们在校园内不止一次的开展“普及心理科学，促进心理健康”的活动，并制作多项展板在文科楼大厅与同学们见面，包括心理协会简介，活动详情等，精彩有趣的内容吸引众多的同学驻足，反映良好。
首先，协会致力于大学生的心理健康教育，通过各类活动平台，引导学生们认识到心理健康的至关重要性，鼓励他们关注自身和同伴的心理状态，主动培养积极健康的心理素质，从而完善自身的心理素质。
再次，心理协会时刻关注社会形势，面对现实社会中大学生就业的压力，积极开展了关于大学生职业生涯规划、就业指导等一系列活动，对广大青年学生具有极大的指导意义，很多学生从中受益匪浅。
此外，我们还组织了心理健康知识竞赛，心理拓展训练，以及心理健康讲座、心理沙龙等活动，这些活动旨在让同学们在互动中学习合作，通过交流促进心灵的成长。在这里，活跃的思维、热情的态度、丰富的想象力以及和谐的氛围共同孕育出一个日益成熟和壮大的团队。
通过组织活动和个体心理咨询，提升会员的综合素质。他们还会参与校园心理健康活动和手语操比赛，丰富活动内容。策划部负责策划协会的大型活动，管理情绪宣泄室和音乐治疗室，确保活动的顺利进行。外联部则负责联系各系组织院级活动，组织观看心理电影，拉取赞助，以及对外宣传，为协会的活动和出版物提供支持。
1、有专职教师2名，取得心理咨询师证书的3人，负责全校的心理健康教育工作，坚持发展、预防和危机干预相结合，坚持面向全体和关注个别差异相结合。咨询工作通过面谈、电话、信函、心理书刊、微信公众号、525心理健康节和10月10日精神卫生日的宣传等形式开展咨询活动。
2、心理健康教育工作计划1 小学心理健康教育的目的在于帮助小学生认识自己、悦纳自己，提高他们对小学生活的适应能力，养成良好的生活习惯和正确的学习态度，培养他们开朗、向上、乐学、合群、自信、自立、开拓、创新的健康人格。
3、实施心理健康教育课，以面向全体幼儿为主，个别辅导为辅。 做好心联小屋的工作、幼儿园博客的更新、家长培训工作，为孩子的身心健康做出努力。 具体实施： 教师方面： （1）、对教师进行一次团体心理辅导的培训。 （2）、为每个班的幼儿上好心理健康教育课。
4、具体措施 继续开设心理辅导活动课，让心理辅导促进未成年人思想品德教育。 进一步完善心理工作平台，提供心理健康教育知识，接受学生和家长的咨询。 加强师生交流，以信箱为媒介加强学生与教师的沟通。
