可以从素描和手绘练习入手，学习室内设计手绘表现和相关的美术常识，比如透视关系、光影变化、空间结构、色彩理论等；同时，还可以找一些室内设计手绘作品，进行鉴赏和临摹，培养一定的艺术修养和审美能力。
做好心理准备 兴趣是最好的老师，最需要的是孜孜不倦的学习热忱。同时还需要你具备对行业的敬畏之心，永远相信山外有山、人外有人。初学室内设计，调整好学习心态，比啥都重要。毕竟室内设计是一门大的学科，需要学的知识点非常之多，切记不能太过于浮躁，一步一个脚印走稳了，才能学得更加踏实。
首先要从最基础的美学，色彩学开始学起，锻炼自己的审美和构成，包括平面构成，立体构成，色彩构成等。接下来学习素描，手绘效果图制作，模型制作。室内设计必备软件学习，包括AUTOCAD、3DMAX，Vary，PS，草绘大师等。
自学室内设计主要有以下方法：首先，要认真的学习理论知识，认真学习课本上提到的室内设计知识。还要多去看看优秀的室内设计的作品。很多人选择学习设计其实都是三分钟热度，最好在学习之前先来做一个小测试→点击测试我适不适合学设计学习室内设计软件。
理论是为软件的实际应用服务的，两者密不可分。室内设计学习不是一蹴而就的事，需要放下心来慢慢学习，琢磨。软件和手绘只是表达设计理念的工具而已，设计本身才是根本。如果真想入行室内设计，建议选择一所好的专业室内设计培训学校进行专业的，系统的室内设计培训，这样会节约大量的时间。
《室内空间设计原理》是高等教育自学考试装饰装修工程专业的重要教材之一，专注于室内设计的基础与系统学习。该书首先引导读者深入了解室内设计的基本概念，随后详尽探讨了设计的具体内容，包括设计流程、方法、注意事项，以及设计实施的各个环节。这些内容被巧妙地分类，便于理解和掌握。
本书通过实例讲解理论，并采用图文结合的方式，深入浅出地阐述了室内设计的基本原理及应用。适合应用型本科、高职高专、成人教育、自学考试及专业培训等室内设计、环境艺术设计、工业设计等专业学生作为教材或教辅使用，也适用于专业设计人员参考。
本书专为普通家庭的室内装饰设计与施工需求而编写，内容全面，包括装饰设计概述、人体工学、室内空间设计、室内色彩与照明、室内家具与陈设、装饰材料、墙面与顶棚装饰、楼地面装饰、室内轻质隔断、门窗装饰、室内装饰工程概预算等章节。语言通俗易懂，理论简明扼要，旨在帮助读者掌握室内装饰设计的精髓。
评价与原则 11 功能性12 美学要求13 技术与经济考量14 人性化设计15 生态可持续性16 继承与创新最后部分包含主要参考文献和插图来源信息。此教材为学生提供了全面的室内设计学习指南。
该书不仅适合室内装饰装修施工工人和技术人员作为培训教材，也是室内装潢设计人员的宝贵资源，更是相关专业高职高专学生的必备读物。对于那些对装饰装修工程有浓厚兴趣的业余爱好者而言，它同样提供了深入学习的机会。
此室内设计基础教材以创新的编排方式呈现，内容丰富且实用。书中不仅包含众多工程实例，还特别加入了知识链接和特别提示，旨在全方位提升学生的学习体验。它注重理论知识的培养，涵盖了新理念、创新思维、独特观点和实用设计方法，同时强调实践技能的习得。
．光影要求。人类喜爱大自然的美景，常常把阳光直接引入室内，以消除室内的黑暗感和封闭感，特别是顶光和柔和的散射光，使室内空间更为亲切自然。光影的变换，使室内更加丰富多彩，给人以多种感受。4．装饰要素。
．空间要素。空间的合理化并给人们以美的感受是设计基本的任务。要勇于探索时代、技术赋于空间的新形象，不要拘泥于过去形成的空间形象。2．色彩要求。室内色彩除对视觉环境产生影响外，还直接影响人们的情绪、心理。科学的用色有利于工作，有助于健康。色彩处理得当既能符合功能要求又能取得美的效果。
室内设计三要素是指：空间要素、陈设要素、装修、装饰要素。室内设计的三大要素相辅相成，最终目的是通过在有限的建筑结构内以艺术表现形式来满足人们追求物质精神并存的室内环境。
室内设计的核心在于根据建筑物的用途、环境和标准，运用技术和美学原理，创造出既实用又美观的空间。以下是室内设计的一些主要理念： 空间要素：室内设计应合理利用空间，同时给人以美的享受。设计者应勇于探索新时代科技所赋予空间的新造型，不应受限于传统观念。
《高等学校教材：室内环境设计原理》深入剖析了室内设计的各个方面。首先，它详尽地探讨了建筑室内设计的历史发展，涵盖了各个时期的风格演变，以及人体工程学在设计中的重要性。书中详细讲解了空间设计的构成、性格和空间组织、分隔等核心概念，使读者对设计序列有清晰的理解。
首先，它详细阐述了室内设计的历史演变，让读者了解这一领域的历史脉络。接着，书中介绍了室内设计的核心理念、基本原则和理论基础，为理解设计的理论框架提供支撑。此外，教材深入探讨了室内设计的方法与工作流程，让读者掌握从构思到实施的完整过程。
因此，室内环境设计不仅是考虑建筑空间的六个面的问题，而且要运用各个学科的知识，全面地、综合地进行多层次的空间环境营造。
