草原教案 篇1 【教材分析】 这篇文章是走进西部这个专题研究中的第一篇文章，是大作家老舍第一次来到内蒙古大草原时的感受，辽阔美丽的草原景色、热情好客的内蒙古人民，都给作者留下了深刻的印象。
利用多媒体富有表现力的特殊功能，一下子把“草原风情”——草原上的精华景点场面呈现在学生面前，由于本班学生绝大多数没见过草原，因此教学时，我采用多媒体教学。导入时，通过用多媒体播放草原风景图，再配上一首乐曲——《美丽的草原，我的家》，让学生从视觉和听觉上感受草原的美。
草原教案 篇1 【本学期总第 课时】 【本单 元第 课时】 【课题】：1草原 【课型】：新授课 【主备人】：好生镇中心小学杜建民 【教学目标】： 学会本课的生字、新词。 有感情的朗读课文，划出含义深刻的句子。
1、完整演唱小学课文《草原上》。 唱准6三音的音高，并进行创编。掌握四分音符及二分音符。 初步听唱《我是草原小牧民》，把握节奏、情绪，为第二课时的教学打下基础。
2、草原教案 篇1 【教学内容】 小学语文人教课标版五年级下册第1课《草原》。 【教学目标】 认知目标： 有感情地朗读课文。体会句子中蕴涵的意思，品味、积累课文中优美的语言。 能力目标： 鼓励学生进行小组合作探究性学习，培养学生收集、处理信息的能力。
3、利用多媒体富有表现力的特殊功能，一下子把“草原风情”——草原上的精华景点场面呈现在学生面前，由于本班学生绝大多数没见过草原，因此教学时，我采用多媒体教学。导入时，通过用多媒体播放草原风景图，再配上一首乐曲——《美丽的草原，我的家》，让学生从视觉和听觉上感受草原的美。
1、《草原》教案1 教学目标： 学会本课10个生字，认识4个生字，能正确读写下列词语：勾勒、骏马、无限、鞭子、疾驰、马蹄、奶茶、礼貌、拘束、举杯、摔跤。 有感情地朗读课文，体会句子中含着的意思。 读懂课文，在自然美与人情美的熏陶感染下，受到热爱祖国和民族团结的教育。培养学生爱美的情趣。
2、草原教案 篇1 教学目标：通过本课的学习，使学生了解歌词中所描述的内容，体会草原的美丽，产生热爱草原的情感。在理解的基础上有感情地朗读诗歌。与其他学科整合，使学生在多种信息的交流与学习中，获得情感的体验。学会唱这首歌。教学重、难点：有感情地朗读诗歌，多种形式理解诗歌。
3、草原教案 篇1 第一课时 目的： 学习本课的生字新词，练习用关联词语造 有感情的朗读课文，体会课文的思想感情。 给课文分段，初步理解课文。 重点：学习生字词，理解课文段落。 难点：体会作者的思想感情。
4、草原教案 篇1 活动目标 感受音乐热闹欢快、豪迈酒脱的曲风，对民族音乐感兴趣，对蒙古族和草原产生向往。 在欣赏和游戏中表现乐段的重复以及不断加速的节奏特点。 自信地参与“摔跤”游戏，在音乐节点“嘿”上，能和朋友一起玩。 活动准备 物质准备： 16名幼儿围坐半圆。
1、草原教案 篇1 教学目标：通过本课的学习，使学生了解歌词中所描述的内容，体会草原的美丽，产生热爱草原的情感。在理解的基础上有感情地朗读诗歌。与其他学科整合，使学生在多种信息的交流与学习中，获得情感的体验。学会唱这首歌。教学重、难点：有感情地朗读诗歌，多种形式理解诗歌。
2、《草原》教案1 教学目标： 学会本课10个生字，认识4个生字，能正确读写下列词语：勾勒、骏马、无限、鞭子、疾驰、马蹄、奶茶、礼貌、拘束、举杯、摔跤。 有感情地朗读课文，体会句子中含着的意思。 读懂课文，在自然美与人情美的熏陶感染下，受到热爱祖国和民族团结的教育。培养学生爱美的情趣。
3、草原教案 篇1 第一课时 目的： 学习本课的生字新词，练习用关联词语造 有感情的朗读课文，体会课文的思想感情。 给课文分段，初步理解课文。 重点：学习生字词，理解课文段落。 难点：体会作者的思想感情。
4、《草原》优秀教案一 教学目标： 指导学生自学本课生字，会写这六个生字。 抓重点词句，感受草原的美景和草原人民的热情好客，体会蒙汉两族人民之间的深厚感情。 有感情朗读课文。 教学准备： 有关草原的图片、资料；预习课文。
5、草原教案 篇1 【教学内容】 小学语文人教课标版五年级下册第1课《草原》。 【教学目标】 认知目标： 有感情地朗读课文。体会句子中蕴涵的意思，品味、积累课文中优美的语言。 能力目标： 鼓励学生进行小组合作探究性学习，培养学生收集、处理信息的能力。
6、师：草原之旅即将结束，我相信每个小朋友的感触都很深，让我们在这优美的音乐声中结束本次草原之旅吧！ 草原教案 篇3 【教学内容】 小学语文人教课标版五年级下册第1课《草原》。 【教学目标】 认知目标： 有感情地朗读课文。体会句子中蕴涵的意思，品味、积累课文中优美的语言。
1、《草原》教案1 教学目标： 学会本课10个生字，认识4个生字，能正确读写下列词语：勾勒、骏马、无限、鞭子、疾驰、马蹄、奶茶、礼貌、拘束、举杯、摔跤。 有感情地朗读课文，体会句子中含着的意思。 读懂课文，在自然美与人情美的熏陶感染下，受到热爱祖国和民族团结的教育。培养学生爱美的情趣。
2、六年级语文《草原》教学设计1 【教学目的】 认识草原特点，提高认识和审美能力，渗透民族团结的爱国主义思想教育。 【教学要求】 学会字词，了解课文内容，认识草原特点。 提高认识能力和审美能力，渗透民族团结的爱国主义思想教育。 有感情地朗读课文，背诵课文第一段。 【教学重点】 认识草原特点，体会民族感情。
3、部编版六年级上册语文第一课《草原》说课稿 说教材 《草原》是一篇图文并茂，情景交融的精读课文，主要讲述了作者老舍先生第一次进入内蒙古大草原时所看到的美丽景色和受到内蒙同胞热情款待的情景。
4、语文教学要注重课内外阅读相结合，拓宽了语文学习的渠道。如本节课的教学，学生在体会了景美和人美之后，通过有感情地朗读，对文章的理解得到升华，陶冶了学生的情操。对草原美景的留恋使得学生联系生活事际想到了保护美景的想法。
5、部编版小学六年级上册语文教案：草原 教学目标 熟读课文，了解课文内容，能联系上下文，理解文章中含义深刻的句子。能有感情地朗读课文，体会蒙汉情深、民族团结的思想感情，激发热爱草原、热爱草原人民的思想感情。
6、多媒体展现草原风光。在优美的音乐声中再现草原美景，牵起了作者初步动情想高歌一曲、低吟小诗这条暗线，并引导学生拓宽视野，会低吟一首怎样的小诗？课内外结合在“敕勒歌”、“赋得古原草送别”深情吟颂中结束了此段的教学。
1、利用多媒体富有表现力的特殊功能，一下子把“草原风情”——草原上的精华景点场面呈现在学生面前，由于本班学生绝大多数没见过草原，因此教学时，我采用多媒体教学。导入时，通过用多媒体播放草原风景图，再配上一首乐曲——《美丽的草原，我的家》，让学生从视觉和听觉上感受草原的美。
2、看一组草原被破坏的图，与草原的美景对比谈谈感受。 全课总结 布置作业 【板书设计】 草原 风光美 人情美 草原风情画 草原教案 篇2 教学目标： 理解课文内容，让学生通过语言文字展开想象，体会草原的自然风光，《草原》教案。 有感情地朗读课文，培养学生对语言的感悟能力，学会积累语言。
3、《美丽的草原我的家》那抒情动人的旋律、风吹草低见牛羊那美丽的画卷，使学生如身临其境，为其体会课文内容创设了情境；开放式的学习环境，激发了学生的求知欲和表现欲。
4、六年级语文《草原》教学设计1 【教学目的】 认识草原特点，提高认识和审美能力，渗透民族团结的爱国主义思想教育。 【教学要求】 学会字词，了解课文内容，认识草原特点。 提高认识能力和审美能力，渗透民族团结的爱国主义思想教育。 有感情地朗读课文，背诵课文第一段。 【教学重点】 认识草原特点，体会民族感情。
