西安建筑科技大学草堂校区占地面积180公顷，约2712亩，东西最宽为1450米，南北最宽1700米，整个小区呈南高北低、东高西低，南北最大落差30米。校区总规划建筑面积991300㎡，按照完全大学的定位，完全建成后将作为学校的全日制本科生教育基地，能满足近3万名师生的使用要求。
草堂校区占地面积180公顷，约2712亩，东西最宽为1450米，南北最宽1700米，整个校区呈南高北低、东高西低，南北最大落差30米。校区总规划建筑面积991300㎡，按照完全大学的定位，完全建成后将作为学校的全日制本科生教育基地，能满足近3万名师生的使用要求。
西安建筑科技大学已形成由雁塔校区（老校区）、幸福校区（东校区）与草堂校区三足鼎立、相互支撑、协调发展的一流大学园区，将西安建筑科技大学建设成为具有浓厚的文化底蕴和优雅育人环境的高水平大学。
草堂校区建筑风格主要承袭了秦汉建筑风格，并加以现代建筑元素。
学院风 对于清华大学的那些建筑而言，其实每一栋建筑都是有自身独特的特点的，而且看上去给人一种很舒服的感觉，看上去是简单大气，非常的上档次。所以当我们在网上看到关于91岁的爷爷，带着自己的老伴去打卡，自己设计的清华教学楼的这件事情的时候，真的是一件非常幸福的事情。
”据悉，清华大学第二教学楼、水利水电工程系大楼，都是出自这位老爷爷的设计！快讯详情 近日，一段一位老爷爷带着老伴打卡清华教学楼的视频引起了关注。清华大学新闻学院的学子们在教学楼前遇到91岁的老爷爷带着老伴在清华校园里拍照“打卡”。
爷爷是一位不简单的人物。爷爷其实是一位不简单的人物，在91年的生涯中，爷爷经历了很多，他在建筑设计上也有着很高的造诣，在给后辈提到自己设计了这两栋教学楼的时候，这位爷爷眼神中充满了自豪，可能这对于爷爷而言清华的教学楼是自己一生感到光荣的作品。为爷爷奶奶的健康点赞。
这位91岁的爷爷显然就是这些人士中的一员，无数清华学子在他设计的建筑中学习、实践，取得成绩，然后走向社会，为社会作出更大贡献，轮换交替，良性循环。当然，不是所有人的工作成果都像这位爷爷一样，最终会呈现出看得到摸得着的东西。
中国美术学院老校区是由北京市建筑设计院李承德建筑师设计。李承德， 男，国家一级注册建筑师，教授级高级工程师，北京市建筑设计研究院有限公司副总建筑师。 中国美术学院新校区是由普利兹克建筑奖首位中国籍得主王澍设计。王澍，汉族，1963年11月4日出生于新疆乌鲁木齐市，建筑师。
王澍 王澍的美院只是我们探索中国传统建筑的继承和发展的的整个过程中的一小步 远远没有到终点 王澍本人也说过“这座校园的设计不仅关乎建筑本身，更是开始了对当下中国建筑设计与建造方式深思熟虑的一种转变。
当前位置旧校区南山校区是由北京建筑设计院的建筑师李成德设计的。新校区象山校区由2012年普利兹克建筑奖获得者王澍设计。
中国美院象山校区一般指中国美术学院象山校区，中国美术学院象山校区，位于杭州转塘镇，设有视觉艺术学院、传媒动画学院和基础教育中心三个教学单位，由王澍设计。那么中国美院象山校区特点有哪些呢？中国美院象山校区 重造自然。
杭州中国美术学院象山校园的设计者为王澍。王澍，中国美术学院建筑艺术学院院长、博士生导师、建筑学学科带头人。2012年2月27日获得了2012年普利兹克建筑奖（Pritzker Architecture Prize），成为获得这奖项的第一个中国公民。
年，南山路校区开始整体改造。2000年，全校暂时搬至钱江南岸滨江校区过渡。2001年，成立书法系。2002年，成立新媒体系。2002年，于转塘象山建立中国美术学院视觉艺术学院。2003年9月，南山路新校舍落成，国画、油画、版画、雕塑、史论、新媒体各系及行政部门回迁，滨江校区为设计分院。
室内设计丰富多彩 岭南建筑在室内设计上利用传统手法，如灰塑、陶塑、砖雕、木雕、洞门景窗、空花博古、贴地铺地、彩色玻璃、镶拼壁画、盆景几架、特色家具、匾名对联等等，使室内景观琳琅满目，美不胜收。
群体布局，组合空间。岭南建筑结合气候特点，使建筑物具备现代景园特色，而只在门厅、中庭、休息廊、餐厅、走道、卧室之中布置园林花木，赋予环境以大自然的情趣。最有代表性的作品是将中国园林的精神与现代建筑的格调浑然一体的东方宾馆庭园。（5）清新明快，千姿百态。
岭南建筑风格有自由、自然、明筑、开朗、形式多样之特点，若是有机会到岭南一带去游玩观赏，定会为岭南建筑所称赞。正所谓润风轻抚榕枝，穿屋绕巷，掠过千年沉静的雕窗，赏不腻岭南建筑文化的绰约风姿。总结和归纳了一下，八大元素足以点亮 岭南派建筑风格的特色。
岭南园林的建筑类型很多，有碉楼、舫、船厅、亭、廊桥及其他相应设施等，但都以生活性为主。在庭院园林中，较少江南园林的小品建筑，如亭台楼阁之类。而是把生活性建筑放在首位，如客厅、居室、屋顶、廊道和天井进行点石，及配植盆栽、插花等。
岭南建筑的风格特色 中西合璧 岭南建筑融合了多种文化元素，发展至今，不断吸收新的建筑材料和工艺。例如，传统岭南建筑中的“滚碧锅耳”象征着官帽，寓意官运亨通；屋顶的天井有利于采光；碉楼、骑楼等则反映出西方建筑的影响。
首先，广府建筑以大珠江三角洲为中心，青砖、石柱、镬耳屋是其标志性元素。如南海的康有为故居，不仅是历史名人的居所，更是典型的广府民居，以其独特的镬耳屋结构和精致的装饰（上图：南海康有为故居）体现着深厚的文化底蕴。潮汕建筑则以三合院、四点金为基底，融合了潮汕人的匠心独运。
年，学校在妙高峰故地按照城南书院原貌大规模复建。1820年，学校在湖南长沙的妙高峰故地按照城南书院的原貌进行了大规模的复建。这一行动旨在纪念城南书院的历史传统和文化精神，同时也为当时的湖南地区提供了一个重要的教育场所。城南书院是宋代著名教育家胡瑗讲学的地方，在中国教育史上具有重要地位。
年（嘉庆二十五年），学校在在城市的南部按照城南书院原貌大规模复建，道光二年（1822年），城南书院正式重新开放。1820年（嘉庆二十五年），在城市的南部，一项浩大的工程开始了。这是为了复建城南书院，一所历史悠久，文化底蕴深厚的学府。
年 （嘉庆二十五年），在妙高峰故地按照城南书院原貌大规模复建，道光二年（1822年）冬落成。同时，为纪念张栻，在妙高峰上增建了“南轩夫子祠”（今一师图书馆所在地），祠前建“文星阁”。1903年城南书院更名为湖南师范馆。1903年湖南师范馆更名为湖南全省师范学堂。
直到1820年，妙高峰故地重新按照原貌大规模重建，道光二年（1822年）落成，为纪念张栻，增设了“南轩夫子祠”（今一师图书馆所在地）和“文星阁”。
城南书院在明朝虽经两次修缮，但规模缩小了。至清康熙年间，屡次修复，但艰于集资，未能实施。乾隆十年（1745年）巡抚杨锡绂迁于城南天心阁下旧部司衙门旧址。
